|
№
|
Содержание деятельности
|
Сроки исполнения
|
Ответственный
|
|
I. Административно-управленческая деятельность
|
|
1
|
Анализ работы гимназии по использованию в образовательном процессе мероприятий духовно-нравственного направления
|
Март, 2025г.
|
Директор
|
|
2
|
Создание инновационной команды по организационной и методической поддержке проекта
|
Май- август,
|
Директор,
заместитель директора по воспитательной работе
|
|
3
|
Самоопределение коллектива гимназии на инновационную деятельность по данной теме. Обсуждение особенностей работы гимназии в инновационном режиме
|
Май
|
Директор, заместитель директора по воспитательной работе
|
|
4
|
Согласование программы и планов инновационной деятельности
|
Май
|
Директор
|
|
5
|
Оформление документов для получения статуса инновационной площадки
|
Май
|
Директор
|
|
6
|
Подготовка материально-технической базы
|
Апрель-август
|
Заместитель директора по хозяйственной работе
|
|
7
|
Разработка локальных управленческих актов, регламентирующих инновационную деятельность
|
Май- август
|
Директор
|
|
8
|
Проведение установочного семинара с педагогами гимназии по ознакомлению с особенностью работы в режиме инновационного проекта
|
Сентябрь
|
Директор , заместитель директора по воспитательной работе
|
|
9
|
Мотивация учителей гимназии на инновационную деятельность
|
Сентябрь
|
Директор , заместитель директора по воспитательной работе
|
|
10
|
Проведение инструктивно-методических совещаний по организации и началу осуществления проекта
|
Сентябрь
|
Директор , заместитель директора по воспитательной работе
|
|
11
|
Создание творчески групп, распределение функциональных обязанностей участников проекта
|
Сентябрь
|
Директор , заместитель директора по воспитательной работе
|
|
12
|
Составление и согласование календарных планов работы участников инновационного проекта
|
Сентябрь
|
Участники инновационного проекта
|
|
13
|
Организация постоянно действующего методического семинара для учителей, участников инновационного проекта
|
В течение года
|
Директор , заместитель директора по воспитательной работе
|
|
14
|
Тематические консультации по проведению мониторинга процесса и результатов инновационной деятельности
|
1 раз в месяц
|
Консультанты
|
|
15
|
Психолого-педагогический консилиум по итогам изучения уровня воспитанности учащихся
|
Декабрь
|
Педагог-психолог
|
|
16
|
Анализ промежуточных результатов, коррекция, регулирование инновационного процесса.
|
Март 2026г.
|
Директор , заместитель директора по воспитательной работе
|
|
17
|
Анализ завершающего этапа инновационной деятельности
|
Март 2028
|
Участники инновационного проекта
|
|
II. Научно-методическое обеспечение
|
|
1
|
Конструирование модели формирования эффективного опыта работы педагогов
|
Март
|
Директор , заместитель директора по воспитательной работе
|
|
2
|
Разработка критериев оценки инновационной деятельности учителя в рамках его функциональных обязанностей и темы проекта
|
Май
|
Директор , заместитель директора по воспитательной работе
|
|
3
|
Изучение теоретических аспектов формирования эффективного педагогического опыта
|
Август
|
Директор , заместитель директора по воспитательной работе
|
|
4
|
Формирование банка методических разработок по теме проекта
|
Сентябрь-октябрь
|
Директор , заместитель директора по воспитательной работе
|
|
5
|
Диагностика готовности и мотивации к инновационной деятельности участников образовательного процесса
|
Сентябрь
|
Педагог-психолог
|
|
6
|
Диагностика уровня профессионализма и компетентности учителей, участников инновационного проекта
|
Октябрь
|
Педагог-психолог
|
|
7
|
Изучение нормативно-правовой базы по осуществлению инновационной деятельности
|
Сентябрь
|
Участники инновационного проекта
|
|
10
|
Заседание методического совета по вопросам анализа собственной педагогической деятельности участников инновационного проекта
|
Апрель
|
Заместитель директора по учебной работе
|
|
11
|
Заседание педагогического совета «Анализ результатов инновационной деятельности гимназии за учебный год»
|
Май
|
Директор , заместитель директора по воспитательной работе
|
|
12
|
Самообразование педагогов по теме инновационной деятельности, рефлексивные и коррекционно-инструктивные совещания
|
В течение года
|
Участники инновационного проекта
|
|
13
|
Планирование и проведение общешкольных мероприятий, факультативных занятий, направленных на популяризацию духовно-нравственных понятий и категорий, сформированных на основе традиционных ценностей белорусского народа
|
В течение года
|
Участники инновационного проекта
|
|
14
|
Публикации педагогов по теме инновационного проекта
|
В течение года
|
Участники инновационного проекта
|
|
15
|
Освещение работы участников инновационного проекта на сайте гимназии, школьном радио и районной газете «Хойникские новости»
|
В течение года
|
Информационная группа
|
|
III. Организация и содержание инновационной деятельности
|
|
1
|
Организация постоянно действующего семинара «Внедрение модели формирования и развития исследовательской компетентности учащихся на основе духовно-нравственного и культурного наследия»
|
В течение года
|
Директор , заместитель директора по воспитательной работе
|
|
2
|
Организация исследовательской деятельности педагогов в рамках инновационного проекта
|
В течение года
|
Заместитель директора по учебной работе
|
|
3
|
Проведение совместных мероприятий с Хойникским Благочинием Белорусской Православной Церкви
|
В течение года
|
Педагоги-организаторы,
ресурсный центр
|
|
4
|
Ознакомление с духовно-нравственными понятиями традиционных ценностей белорусского народа в ходе осуществления туристическо-экскурсионных мероприятий
|
В течение года
|
Участники инновационного проекта
|
|
5
|
Профилактика негативного влияния деструктивных культов на учащихся и вовлечения их в деятельность деструктивных религиозных организаций и радикальных молодежных группировок
|
В течение года
|
Педагог-социальный, педагог психолог,
участники инновационного проекта
|
|
6
|
Популяризация духовно-нравственных понятий, сформированных на основе традиционных ценностей белорусского народа
|
В течение года
|
Участники инновационного проекта
|
|
IV. Методическое и информационное обеспечение
|
|
1
|
Подобрать диагностические материалы
|
Август-сентябрь
|
Педагог-психолог
|
|
2
|
Создать банк методических материалов для педагогов по органи-зации инновационной деятельности
|
сентябрь
|
Заместитель директора по воспитательной работе
|
|
3
|
Провести декадник открытых факультативных занятий и воспитательных мероприятий
|
Февраль
|
Заместители директора по воспитательной работе, по учебной работе
|
|
4
|
Организовать постоянно действующий методический семинар
«Духовно-нравственные понятия и категории на основе традиционных ценностей белорусского народ как средство воздействия на подрастающее поколением для формирования общечеловеческих качеств личности».
|
В течение года
|
Консультанты
|
|
5
|
Круглый стол «Воспитание нравственно зрелой, духовно развитой личности, способной осознавать свою ответственность за судьбу Отечества и своего народа»
|
1 раз в полугодие
|
Директор , заместители директора по воспитательной работе и учебной работе
|
|
6
|
Накапливать и корректировать электронный банк разработок (в гимназической локальной сети) факультативных занятий и внеклассных мероприятий
|
В течение года
|
Участники инновационного проекта
|
|
7
|
Освещать ход реализации инновационного проекта на сайте гимназии, по гимназическому радио, в районной газете
|
В течение года
|
Информационная группа
|
|
V.Психолого-педагогическое сопровождение
|
|
1
|
Подбор диагностического инструментария и разработка дидактических материалов для проведения мониторинга, анализа и оценки полученных результатов
|
сентябрь
|
Педагог-психолог
|
|
2
|
Социологические и диагностические исследования в рамках программы проекта
|
В течение года
|
Педагог-психолог, педагог социальный
|
|
3
|
Консультации педагогам по коррекции деятельности учащихся и учителей
|
В течение года
|
Педагог-психолог
|
|
4
|
Тренинги для педагогов
|
В течение года
|
Педагог-психолог
|
|
5
|
Проведение мониторинга, анализа и оценки полученных результатов
|
Май
|
Педагог-психолог
|
|
VI. Внутренний контроль
|
|
1
|
Диагностика готовности и мотивации к инновационной деятельности учителей и учащихся участников проекта
|
Сентябрь
|
Педагог-психолог
|
|
2
|
Подготовка промежуточных отчетов о ходе реализации инновационного проекта
|
Март
|
Директор , заместитель директора по воспитательной работе
|
|
3
|
Мониторинг по отслеживанию хода выполнения проекта, проведение коррекции, необходимых изменений
|
В течение года
|
Директор , заместители директора по воспитательной работе и учебной работе
|
|
4
|
Оценка качества отчетных материалов
|
Май
|
Директор , заместители директора по воспитательной работе и учебной работе
|
|
5
|
Результаты инновационной работы
|
Май
|
Директор , заместители директора по воспитательной работе и учебной работе
|
|
VII.Сетевое взаимодействие и социальное партнерство
|
|
1
|
Составление совместных планов работы с социальными партнерами и структурами Белорусской Православной Церкви
|
Сентябрь
|
Заместитель директора по воспитательной работе
|
|
2
|
Сотрудничество с учреждениями района по популяризации традиционных ценностей белорусского народа
|
В течение года
|
Заместитель директора по воспитательной работе
|
|
3
|
Взаимопосещение факультативных занятий, воспитательных мероприятий в рамках реализации проекта
|
В течение года
|
Заместитель директора по воспитательной работе
|
|
4
|
Научно-практическая конференция по итогам первого года работы по теме инновационного проекта
|
Апрель
|
Заместитель директора по воспитательной работе
|
